景明每日记者周 “站在Wenxiu姐妹工作的地方，我真的很了解'青年灯'是什么。”以前，广西贝斯大学的一名学生小李（Xiao Li）和他的同学走进比尼村（Biini）村，黄·旺十二（Huang Wenxiu）坚持要学习一生中年轻的共产党成员撰写的贫困故事。场景是“宏伟的广西”品牌意识形态和政治过程的广西创新发展的生动典范。近年来，广西一直基于其当地特征，促进了意识形态和政治课程的改革和变化，并以意识形态和政治课程为“现场”。 实践教学正在激活意识形态和政治课程 从广西民族博物馆到普格鲁运河建筑工地，从刘郡蜗牛面条工业园到江吉安格战场纪念馆，t的红色来源和故事他的巴圭土地成为生动的书籍。在依靠行政部门的地图上，广西融合了Bagui土地教育资源，“宏伟的广西手绘地图”的创新设计，并开发了13条独特的研究路线。 “学生，闻起来是酸的竹面条！”广西科学技术大学已在Liuzhou Snail Noodles工业园开设了意识形态和政治课程。学生李李（Li Li）震惊地看到，一碗米粉的背后是一篇关于经济生活变化的巨大文章，“从手工业研讨会到智能工厂，这是一个被变革的生动案例。” 在建设“大型意识形态和政治课程”中，广西包括新的新教育培训变化的新鲜材料，建造并使用了15个国家和自主教实用教学基础，例如“ Bagui Pastoral”，并指导5个大学的马克思主义学院，该地区的马克思主义学院在该地区的大型马克思主义学院配对，并开发10英寸的Big Ireologi，CAL和政治课程“基础的实践教学，由各种实践主题，三维和多触摸的“宏伟的广西”品牌“大型意识形态和政治课程”实用教学模式进行。 数字技术阐明了意识形态和政治阶级 “我们将工作场所的精神和国家的服务纳入了学校的意识形态和政治教育，实施'数字和智能加强 +工业意识形态和政治教育'，为人工智能驱动的教学创造了新的方案，并创造了“工业教育和政治教育”。例如“ Liuzhou工业历史”，并为每个阶段建立了600多个课程来源，并与政府领导的领导力，领导力，管理，教学，平台，基础，基础和评估机制建立了新的“领先和六个链接”模型。 广西已经开发了“大型意识形态和政治课程”的课程准备资源共享平台创建了一个“云意识形态和政治课程”的宣传和教育平台，促进了大学和大学，为意识形态和政治课程建立许多虚拟的模拟教学经验平台，依靠虚拟现实和增强现实等人工智能技术，我们将努力努力地努力地努力地求助于Idideological of Croperial和政治教学的范围，并促进了传统的技术，并促进了综合技术。 吉林大学电子科学与技术大学依靠学校学科和基本益处，致力于通过加强数据整合，媒体整合，供应内容，储罐的建设和坦克建设，“促进人工智能，以“促进人工智能构建”，以增强人工智能和意识形态和政治课程的双向融合，以政治课程不仅是对新时代信息技术快速发展的自然需求，而且还促进了意识形态和政治课程。不可避免的开发要求集中在构建课程建设上是提高意识形态和政治课程的连贯性和有效性的重要步骤。 “学校党委员会秘书唐·平库（Tang Pingqiu）表示。 传递和意识形态和政治过程 “您认为普通的石榴骨有什么特殊的意义？”在Nanning的Binhu Road小学的“中国国家一家”课上，意识形态和政治老师的问题激发了儿童的态度。为了促进大学，中学和小学的意识形态和政治课程的合并结构，所有广西政党共同努力。 “教育的意识形态和政治都像接力品种。小学，初中希格H学校为稳定的基础，高中了解真相，大学专注于技能。 “教学课程的联系，教学教学研讨会，丢下意识形态课程和政治的技能障碍”。 Nanning师范大学已开发了一个在线教学平台和一个虚拟的模拟体验中心的爱国教育中心，并在大学，GITS和基础学校的意识形态和政治课程中设立了118个“金色课程”，即离线和在线，在学校内外组织，并在学校内外组织，并连接到每个学习阶段。 Si Zeng Linghui，院长马克思主义学校，Ay nagpakilala an ang College ay ay gumagamit ng mga kadena ng kaalaman ng kaalaman upang pagsamahin ang teorya ang mga mga kadena ng问题Pagkilala sa Ideolohikal，在Offline的Ang Online Na Dalawahan-Eksena na Pagtuturo，Na Nagpapahintulot sa Mga Guro at mag-aaral na pumunta sa parehong direksyon“ upang bumuo ng mga kaluluwa在Turuan Ang Mga Tao。 “每日景”（2025年6月12日，第08页）